Merci à tous d'avoir eu la gentillesse de répondre aux questions de ce sondage!
Je ne suis pas la mieux placée pour faire une interprétation professionnelle de ces données, c'est à vous de tirer les conclusions!
Cependant, quelques évidences:
1. la majorité des profs de français sont extrêmement passionnés de leur métier (et pour cause!)
2. en général, ils sont jeunes (autant d'espoirs!)
3. ils sont optimistes et prêts à répondre aux défis
4. attachés à leurs élèves et soucieux des progrès de ceux-ci
5. persévérants, malgré les difficultés, prêts à innover
6. désireux de s'investir dans tout ce que l'apprentissage du FLE représente
Résultats
du sondage « Prof de français »
45
réponses
(Europe :
Espagne, Belgique, Suisse, Grande Bretagne, Pologne, Italie, Grèce,
Roumanie ; Amérique du Nord : Canada, Etats-Unis ;
Amérique Centrale et du Sud : Argentine, Brésil,
Panama)
Vous
êtes devenus professeurs de français ...
|
Réponses-
Pourcentage
|
- parce
que vous étiez tellement amoureux de la langue française,
que vous ne pouviez pas faire autrement
|
|
12
(26,67%)
|
|
- parce
que vous vouliez travailler avec les jeunes et le français
constituait la première option d'une longue liste
|
|
11
(24,44%)
|
|
- par
hasard
0
(0%)
|
|
|
|
- parce
que vous adoriez votre prof de français
3
(6,67%)
|
|
|
|
- pour
partager avec d'autres ce grand amour du français, de la
France et de la francophonie
|
|
7
(15,
56
%)
|
- à
la suite d'un pari
|
|
0
(0%)
|
|
- pour
d'autres raisons que celles déjà énumérées
|
|
12
(26,67%)
|
|
Vous
est-il arrivé, durant votre carrière, de regretter
votre choix?
Par
rapport aux générations actuelles d'apprenants, les
anciennes étaient...
|
- meilleures,
sans aucun doute; les élèves étaient plus
appliqués et ils savaient plus de choses, même si
l'Internet n'existait pas
|
|
8
|
17,78%
|
- moins
douées que celles actuelles, plus dociles peut-être
|
|
2
|
4,44%
|
- plus
intéressées à lire (en original) de la
littérature française, mais moins aptes à
communiquer
|
|
3
|
6,67%
|
- chaque
génération d'élèves a ses génies
et ses cancres (le pourcentage ne compte pas)
|
|
32
|
71.11%
|
Selon
vos observations, le français est-il moins "prisé"
que d'autres langues étrangères?
|
|
|
- Oui,
visiblement
|
|
22
|
48,89%
|
- Pas
du tout
|
|
3
|
6,67%
|
- C'est
un stéréotype, le français se porte bien à
l'étranger
|
|
20
|
44.44%
|
Vos
élèves ont-ils besoin d'être remotivés à
apprendre le français?
|
|
|
- Très
souvent
|
|
21
|
46,67%
|
- Parfois
|
|
21
|
46,67%
|
- C'est
mon casse-tête permanent
|
|
1
|
2,22%
|
- Ils
sont nés motivés
|
|
2
|
4,44%
|
Vous
détournez-vous parfois du programme officiel (pour proposer
aux élèves quelque chose de plus intéressant,
de plus utile)?
|
|
|
- Je
n'y ai jamais pensé, ce serait la fin de ma carrière
|
|
0
|
0.0%
|
- Parfois
oui, le péché est humain, mais souvent
constructif...
|
|
43
|
95,56%
|
- Qu'est-ce
que cette question veut dire?
|
|
2
|
4,44%
|
Qu'est
ce que vous redoutez le plus dans votre activité?
|
|
|
- L'échec
de vos élèves
|
|
31
|
68,
89%
|
- Les
inspections scolaires
|
|
0
|
0.0%
|
- Arriver
dans la salle de classe sans avoir projeté la séquence
d'apprentissage
|
|
5
|
11,11%
|
- Faire
une faute (par mégarde!) de langue, de vocabulaire etc.
|
|
0
|
0.0%
|
- L'indiscipline
des élèves
|
|
4
|
8,89%
|
- Les
changements de toutes sortes
|
|
1
|
2,22%
|
- Je
n'ai peur de rien
|
|
4
|
8,89%
|
Avez-vous
d'anciens élèves devenus eux aussi profs de français?
|
|
|
- Oui,
plusieurs
|
|
12
|
26,67%
|
- Un
ou deux
|
|
6
|
13,33%
|
- Aucun
|
|
7
|
15,56%
|
- Je
ne suis pas si vieux/vieille que ça...
|
|
20
|
44,44%
|
Dans
l'apprentissage des langues, les nouvelles technologies...
|
|
|
- sont
plutôt spectaculaires, mais ne conduisent pas
nécessairement à un meilleur comportement
communicatif
|
|
6
|
13,33%
|
- améliorent
de façon indubitable les compétences des élèves
|
|
4
|
8,89%
|
- rendent
la classe plus intéressante
|
|
21
|
46,67%
|
- c'est
plus facile pour les élèves, alors que cela donne
plus de boulot pour le prof
|
|
13
|
28,89%
|
- on
ne fait que jouer
|
|
1
|
2,22%
|
Avant
d'arriver en classe...
|
|
|
- Je
me dis que cela ne dure pas une éternité
|
|
0
|
0.0%
|
- J'ai
le trac
|
|
0
|
0.0%
|
- Je
brûle d'impatience de revoir mes élèves et de
leur faire découvrir ce que je leur ai préparé
|
|
26
|
57,78%
|
- Je
tourne et retourne dans ma tête diverses idées de
scénario, mais finalement je me dis que je suis un maître
de l'improvisation
|
|
18
|
30.0%
|
- Je
me dis: "Courage, mon vieux, c'est pas la fin du monde!"
1
2,22%
|
|
|
|
Sous formes de graphiques
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
Question 5
Question 6
Question 7
Question 8
Question 9
Question 10
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