Activités avec le futur simple. Bande dessinée, exercices, jeux

                              

 Activités 

I.  Comment passeras-tu tes vacances de neige? Raconte!

II. "DEMAIN, CE SERA UN AUTRE JOUR..."


Remarque: La même image peut servir pour décrire la routine quotidienne en utilisant le présent de l'indicatif, mais aussi pour raconter au passé composé. En plus, on peut en profiter pour décrire les images (nommer les objets, les couleurs etc.)

1. Trouvez le verbe/les verbes qui  décrit/décrivent l’image de chaque case.

Exemples pour la case 1 : sonner, se réveiller

2. Imaginez un personnage et donnez-lui un nom.

3. Ecrivez pour chacune des cases ce qu’il fera demain :

1. Le réveil sonnera à 7 heures et Daniel se réveillera.	2.	3.	4.	5.
6.	7.	8.	9.	10.
11.	12	13.	14.	15.
16.	17.	18.	19.	20

4.  Exprimez les phrases à la première personne du pluriel.

5.  A vous ! Qu’est-ce que vous ferez demain ? Proposez votre propre tableau d’activités !
6. Choisissez le verbe approprié et exprimez-le au futur simple (acheter, aller, avoir, devoir, essayer, jouer, s'occuper, sortir, voir) : 

• Notre équipe ... dimanche prochain un match décisif.
• Tu ... beaucoup de choses à faire ce week-end.
• Vous ... au théâtre et vous y ... une nouvelle pièce.
• Nous ... des affaires urgentes.
• Je ... essayer de corriger mes fautes.
• Demain, ils ... des aliments pour toute une semaine.
• Elle ... avec ses copains et ... de se relaxer.

Le jeu de l’échelle – « Ils auront un autre destin »

un autre avenir pour les personnages préférés

Gavroche 1	2.	Le Petit Prince  3	Quasimodo 4	5
Edmond Dantès  6	Jean Valjean 7	8	Le capitaine Némo 9	D’Artagnan  10
Eugénie Grandet 11	12	Madame Bovary 13	Poil de Carotte  14	15
Fantômette 16	Cosette 17	Le Loup du conte 18	Le Petit Chaperon Rouge 19	Harpagon 20

Déroulement du jeu

Variante simplifiée

Les noms des personnages sont à titre d’exemple. On peut les choisir au préalable, en fonction des lectures communes des élèves, de leur âge et de leurs préférences

1. Deux équipes

3. On lance le(s) dé(s)    

4. On avance d’autant de points que ceux indiqués par les dés.

5.  Si la case correspondant au nombre indiqué par le(s) dé(s) correspond à un personnage, les participants (désignés par chaque équipe) expriment un autre avenir que celui imaginé par l’auteur,  sous forme de phrase au futur simple, contenant trois ou quatre verbes.

         Si la réponse est fautive, le participant (l’équipe) attend un tour.

         Si la réponse est correcte, on continue à lancer le dé.

         L’équipe adverse accordera une note à chaque réponse, pour évaluer l’originalité de la réponse

6.  Si la case contient une échelle, on « monte » d’autant de cases que le nombre indiqué par le(s) dé(s).

7. Gagne l’équipe qui a le plus de variantes correctes et originales.

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